*地區(qū)哪里有銷售（賣）校園不銹鋼節(jié)能飲水機(jī)，步進(jìn)式開水器？
*地區(qū)凈水設(shè)備有什么特點(diǎn)需要了解的？
以下方案由：廣東德淶節(jié)能設(shè)備有限公司 李齊鋒友情提供
產(chǎn)品特點(diǎn):
1、精品豪華造形與時(shí)尚的外觀  
2、開水、溫開水、冰水多功能選擇；開水、溫開水經(jīng)高溫殺菌處理  
3、節(jié)能、安全環(huán)保  
4、優(yōu)質(zhì)不銹鋼制造，人機(jī)工程設(shè)計(jì)，結(jié)實(shí)堅(jiān)固、持久耐用  
5、可選裝各種過濾設(shè)備，進(jìn)一步改善飲水水質(zhì)及其口感，內(nèi)中或含活性炭、高精超濾、KDF、PP過濾等  
6、特設(shè)省電80%高效熱能交換器，省電，高效保溫節(jié)能  
7、選擇智能水控系統(tǒng)，水不開，則無水流出，避免飲用生水  
8、打開即有開水、溫開水或冰水飲用，全自動(dòng)控制，無需專門人員管理 
目前學(xué)生的飲水方式主要有：學(xué)生自帶水、學(xué)校鍋爐供水、桶裝水、超市購(gòu)買純凈水或飲料。顯而易見，這些供水方式都存在一些問題，既不能從量上滿足學(xué)生飲水需求，又不能從質(zhì)上保證學(xué)生飲水安全。近些年來，學(xué)校主要選擇桶裝純凈水作為學(xué)生喝水的主要方式， 但這種飲水方式也存在一些弊端：
1．水質(zhì)較差：據(jù)衛(wèi)生組織調(diào)查有近 60%的桶裝水水質(zhì)本身不合格。擱置時(shí)間長(zhǎng)，水質(zhì)不新鮮，品質(zhì)無法保障。而且，打開一段時(shí)間的桶裝水大量細(xì)菌、病菌滋生（細(xì)菌每天以 2000 倍的速度遞增）。
2．時(shí)間受限：用水高峰期，送水不及時(shí)影響正常飲水需要。
3．安全隱患：
①閑雜人員進(jìn)出校園更換水桶，存在較多不安全因素。
②桶裝水的敞開式，不利于管理。部分調(diào)皮的學(xué)生，可能會(huì)往桶裝水里扔砂子。復(fù)旦大學(xué)投毒事件,導(dǎo)致貧寒子弟黃洋死亡，留給社會(huì)很大的思考空間。
4．二次污染：無論是*，還是小作坊無一例外都是雇汽車或三輪車送水，送水過程受時(shí)間、氣候、環(huán)境、人員素質(zhì)影響較大，“二次污染”可能性比較大。

5．千滾老水：開水反復(fù)燒滾的（老水）問題，在部分飲水機(jī)內(nèi)，
因?yàn)樵O(shè)計(jì)的局限，有一部分水燒開后沒有使用，而被反復(fù)燒開，導(dǎo)致有害物質(zhì)損害人體健康。
6．溫度問題：因?yàn)橥把b水飲水機(jī)只有開水與冷水兩個(gè)。學(xué)生， 尤其是低齡兒童在用水方面存在著一定的危險(xiǎn)性，要么燙傷嘴巴，要么吃壞肚子。
7．生熟混合：目前市場(chǎng)上仍然大量存在的普通型開水器，因?yàn)樵O(shè)計(jì)的局限，剛流進(jìn)開水器未燒開的水，有可能與燒開的水混在一起被飲用。
8．節(jié)能問題：開水器加熱及保溫需要耗能（數(shù)據(jù)顯示，在保溫狀態(tài)的開水器、飲水機(jī)內(nèi)的開水，每小時(shí)降溫 30 度），在能源緊張和能源價(jià)格高漲的今天，如何提高開水器的能效，為使用者節(jié)省運(yùn)行成本，是一個(gè)很關(guān)鍵的問題。
9. 流程管理：空水桶與水桶的更換，瓶口及桶裝水飲水機(jī)落水座的衛(wèi)生防疫，還有桶裝飲用水的飲水時(shí)間過長(zhǎng)也是造成“二次污染” 的一大因素。由于桶裝飲用水不能抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖，導(dǎo)致剩水中微生物大量超標(biāo)。
10．經(jīng)濟(jì)問題：前些年省*下發(fā)了有關(guān)義務(wù)教育階段“一費(fèi)制”的
文件，要求各校為學(xué)生免費(fèi)提供開水。按 1000 名學(xué)生（25 個(gè)班）計(jì)
算，平均每班每天用去 1 瓶水，那一年大約用去 5000 瓶，按6 元計(jì)
算，則年年要開支 3 萬元。
那么，當(dāng)人口渴時(shí)，喝什么較有利于人體健康呢？答案是：溫開水。溫開水比較容易透過細(xì)胞膜，促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝，增加血液中血紅蛋白含量，因而有利于改善人的免疫功能，增強(qiáng)免疫力。溫開水是新鮮開水涼至 30～50 度的“白開水”，它具有的某些生理活性是許多高級(jí)飲料*的。習(xí)慣喝溫開水，體內(nèi)脫氫酶活性較高，清除肌肉中的乳酸積累較快，因此人也不易疲勞。
為了*解決學(xué)生飲水問題，筆者和一些教育工作者，考察了多家大型企業(yè)和學(xué)校，看到大部分開始使用直飲水機(jī)。
直飲水機(jī)是直接連接自來水，經(jīng)過凈化以后，可提供溫開水、開水與冰水。通過考察和整理，我們?cè)敢庀蚰峁┮环N全新的校園直飲水解決方案，供您參考。下面，簡(jiǎn)要介紹一下校園直飲水機(jī)的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)：
1．多級(jí)過濾、健康環(huán)保。直飲水機(jī)采用*的凈水處理技術(shù)，進(jìn)行多級(jí)過濾，技術(shù)成熟，不含任何化學(xué)成份，溫開水采用高溫消毒，再通過熱交換系統(tǒng)降溫獲得，二次消毒，確保水質(zhì)安全，符合衛(wèi)生部飲水要求，是上海世博飲水科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用普及產(chǎn)品。
2．層層把關(guān)、取保安全。所有管道全封閉，*杜絕二次污染，
且加溫過程中氧份不會(huì)流失，避免飲用“千沸水”。飲用此水衛(wèi)生有   保證，有利于人體健康。配有智能控溫系統(tǒng)，水不開，則無水流出， 避
免飲用生水。
3．熱能交換、省電保溫。直飲水機(jī)采用高效熱能交換器，使開水的熱能被*收回后降溫，同時(shí)冷水吸收開水釋放的熱能上升到
80℃左右（不用電）同樣的時(shí)間內(nèi)用少的電量，供應(yīng)更多的溫開水。   采用不銹鋼密封水膽，在同功率、同容量的情況下燒開水的時(shí)間比普通開水器大約快 10 分鐘。另外，水膽外層配有特厚保溫層，保溫效果。
4．方便實(shí)用、四季恒溫。直飲水機(jī)打開水即有開水與溫開水飲用，自動(dòng)進(jìn)水，實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)無人管理。水源隨制隨飲，冷熱轉(zhuǎn)換， 四季皆宜。
5．管理方便、成本降低。直飲水機(jī)實(shí)用、節(jié)能，選用以后無需年年投入資金用于開銷學(xué)生飲水費(fèi)用。按 1000 名學(xué)生計(jì)算，*投
資 4 萬元就可以解決飲水問題，而且學(xué)生可以痛快暢飲（特別是四月至十月期間）。因?yàn)槭枪?jié)能產(chǎn)品，所以支付電費(fèi)也很少。
6．豪華美觀、高貴氣質(zhì)。整機(jī)不銹鋼制造，進(jìn)口 304＃不銹鋼
水膽，*銹蝕。整體美觀感好，可從側(cè)面提升學(xué)校的管理水平及整體形象。
7．安裝細(xì)心、售后負(fù)責(zé)。直飲水機(jī)公司實(shí)行保姆式跟蹤服務(wù)， 建立完善的終端客戶檔案，售后服務(wù)中心定期電話回訪，定期進(jìn)行設(shè)備保養(yǎng)和水質(zhì)檢測(cè)，保護(hù)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，確保用戶飲水品質(zhì)。