【中國(guó)環(huán)保在線 媒體導(dǎo)讀】16年前，北京、上海等8個(gè)城市早已成為批垃圾分類處理試點(diǎn)城市，這么多年過(guò)去了，大多數(shù)試點(diǎn)結(jié)果卻還停留在起點(diǎn)，在原地踏步。對(duì)此，業(yè)內(nèi)人士表示，垃圾分類需要更多社會(huì)力量的參與，通過(guò)聯(lián)動(dòng)的方式，做到教育和監(jiān)管“雙管齊下”。　　
　　本月初，北京市城市管理委員會(huì)發(fā)布消息，將設(shè)置垃圾“分類、分質(zhì)、分時(shí)”收運(yùn)試點(diǎn)，促進(jìn)居民源頭分類，同時(shí)將探索設(shè)置垃圾“不分類、不收集”懲戒試點(diǎn)。但是自垃圾分類試點(diǎn)開展以來(lái)，進(jìn)度緩慢，現(xiàn)狀不容樂觀。
　　
　　每每談及垃圾究竟該怎么分類，不同垃圾屬于哪種分類標(biāo)準(zhǔn)，絕大多數(shù)市民還是一頭霧水。殊不知，在16年前，北京、上海等8個(gè)城市早已成為批垃圾分類處理試點(diǎn)城市，這么多年過(guò)去了，大多數(shù)試點(diǎn)結(jié)果卻還停留在起點(diǎn)，在原地踏步。
　　
　　面對(duì)16年間垃圾分類試點(diǎn)的推進(jìn)，人民日?qǐng)?bào)何鼎鼎撰文總結(jié)：“垃圾分類有倡議、缺標(biāo)準(zhǔn)，有試點(diǎn)、少管理，進(jìn)展遲緩。”
　　
　　雖然很多垃圾桶上面清晰地寫著“可回收”、“不可回收”的字樣，但是究竟什么樣的垃圾算是“可回收”、什么又算是“不可回收”？它們模糊的界定讓人一頭霧水。另外，許多的分類垃圾桶成了假把式，中看不中用，表面上看分類清晰，實(shí)則容量不夠、清運(yùn)不及時(shí)，甚至分好類的垃圾一上垃圾車又混在一起了。
　　
　　終導(dǎo)致“垃圾分類”成了一句有名無(wú)實(shí)的空話。
　　
　　業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，若要真正從根源上解決市民的垃圾分類問題，一方面就是注重垃圾分類意識(shí)的培養(yǎng)，也就是重視教育；另一方面就是對(duì)居民處理垃圾的行為進(jìn)行有力的監(jiān)管和引導(dǎo)。
　　
　　如果公眾教育和監(jiān)管得當(dāng)，居民便會(huì)意識(shí)到垃圾分類的意義所在，即通過(guò)分類讓垃圾減量，為城市減負(fù)，優(yōu)化人們的生活環(huán)境。而對(duì)未成年人垃圾分類意識(shí)的培養(yǎng)更為關(guān)鍵。16年試點(diǎn)，假如一開始就從幼兒園抓起，當(dāng)年的孩子如今都踏入社會(huì)了，垃圾分類意識(shí)也應(yīng)該早已深入這一代人的心中了。
　　
　　日本、德國(guó)的垃圾分類受人稱贊，不僅離不開詳細(xì)的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)、針對(duì)不同垃圾確定的收集日制度，更得益于從幼兒園起就要學(xué)習(xí)垃圾分類的“開學(xué)課”。在日本，類似居委會(huì)的“町內(nèi)會(huì)”有一項(xiàng)重要的職責(zé)，就是對(duì)居民生活習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督。
　　
　　對(duì)于中國(guó)這樣的生產(chǎn)消費(fèi)大國(guó)，如何分配好生產(chǎn)、消費(fèi)的剩余物，尤其重要。常言說(shuō)：“垃圾只是放錯(cuò)了地方的資源”，將這些資源合理收集分配好，才能利用它們創(chuàng)造更多的價(jià)值。
　　
　　我國(guó)“十三五”規(guī)劃綱要提出“推進(jìn)生產(chǎn)和生活系統(tǒng)循環(huán)鏈接”“健全再生資源回收利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)生活垃圾分類回收與再生資源回收的銜接”，而這門“城市精細(xì)化管理”的任務(wù)，需要更多社會(huì)力量的參與，通過(guò)聯(lián)動(dòng)的方式，做到教育和監(jiān)管“雙管齊下”，才能走出一條適合我國(guó)國(guó)情、成本可控、成果可見的垃圾分類之路。
　　
　?。ㄔ瓨?biāo)題：央廣時(shí)評(píng)：不盡人意的垃圾分類試點(diǎn)16年）