東臺實驗室廢水污水處理設(shè)備安裝調(diào)試

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步，實驗室建設(shè)也快速發(fā)展。各科研單位和高等院校進行的科研實驗越來越深入、廣泛，從實驗室中排放的實驗室廢水相對增多，廢水的水質(zhì)相當復雜。此類廢水的排放周期不定，排放水量也無規(guī)律性，且所含污染物成分較為復雜，除含有洗滌劑及常用溶劑等有機物外，還有較多的酸堿，有毒有害的有機物(三致物、酚和環(huán)境激素類物質(zhì)等)以及重金屬，而且含有許多性質(zhì)很難確定的物質(zhì)。實驗室廢水水量相對較小，但如果不加處理就外排將對環(huán)境造成污染。

實驗室綜合廢水（污水）處理設(shè)備主要由廢水收集單元、手動自動調(diào)節(jié)單元、預(yù)處理單元、自動加藥單元、混凝氣浮攪拌單元、絮凝助凝沉淀單元、沉降分離單元、固液分離單元、污泥干化單元重金屬捕捉單元、過濾吸附單元、活性微電解處理單元（選配）、生物氧化單元、光催化氧化反應(yīng)技術(shù)處理單元等技術(shù)工藝組成。

如今，我國每天都有大批師生做各種實驗，產(chǎn)生大量廢水，從目前來看，大部分學?；瘜W實驗室產(chǎn)生的廢水，未經(jīng)處理直接排放到下水道，垃圾箱中，嚴重污染了環(huán)境。今天，小編就和大家說說實驗室廢水處理整體配套解決方案。

在大學校實驗室產(chǎn)生的廢水中，含有許多無機物和有機物，如各種藥物、消毒劑、重金屬離子及難降解物質(zhì)等，所以我們在處理實驗室廢水時，既要考慮消毒殺菌的衛(wèi)生指標，也要兼顧CODcr、BOD5及重金屬等環(huán)保指標。

一、了解學校實驗廢水來源

學校實驗室廢水主要來源于教學實驗廢水、科研廢水、各類衛(wèi)生用水和辦公用水的廢水。

教學實驗室和科研實驗室廢水是指醫(yī)學專業(yè)技能的教學和醫(yī)學研究方向為目的，在各種實驗過程中產(chǎn)生的廢水。而在同一實驗室人員的實驗內(nèi)容也是經(jīng)常發(fā)生變化，實驗室廢水排放總量一般較少，但排放不連續(xù)，濃度多變，成分隨時間的變化而復雜。

學校衛(wèi)生洗滌廢水中的污染物含量比較復雜，但是濃度相對較低。

實驗室辦公廢水污染相對簡單，其主要是SOD、BOD和懸浮物等。

二、廢水的主要特點

東臺實驗室廢水污水處理設(shè)備安裝調(diào)試

1、學?；瘜W實驗室廢水的產(chǎn)生，主要來自化學實驗和科研試驗，其特點主要是水量的不確定性、多變性、復雜性等。

2、化學實驗室器皿的洗滌水，一般酸、堿、鹽的化學反應(yīng)物，低毒的化學廢試劑和實驗用水等。

3、實驗室廢水也分高濃度和低濃度的廢水，高濃度的廢水主要是標簽脫落后的不明潮解試劑，失效的液態(tài)試劑，藥品實驗后的洗滌水等等，其危害性大，應(yīng)當引起人們的足夠重視。

三、學校實驗廢水的危害

在學校及科研工作中都會用到大量的化學試劑和藥品，很多都具有較大毒性，這些廢水未經(jīng)過處理直接排放出去，不管是直接排放到土壤還是隨排污口排放到河流，都會直接和間接的引起土壤變質(zhì)，造成環(huán)境污染，給人體帶來危害。

未經(jīng)過處理的學校實驗室廢水排入河流，里面含有重金屬、強酸強堿溶液，長期以往會導致河流水質(zhì)受到影響，若用這些水灌溉農(nóng)產(chǎn)品，會導致農(nóng)產(chǎn)品生病或死亡，而且強酸強堿都具有腐蝕性，也可能會造成管道腐蝕，引起更大面積的污染，同時也會造成經(jīng)濟損失。

四、處理方法

學校實驗室廢水的處理實質(zhì)上就是采用各種手段和技術(shù)，將廢水中的污染物分離或轉(zhuǎn)化為無毒、無害物質(zhì)，從而使廢水得到凈化，達到直接排放或便于收集的標準。由于學校實驗室廢水的組成相對復雜、排放量小，排放周期不定，瞬時排放濃度較高，不可能只用一種方法就能把所有的污染物去除殆盡，因此是需要集中方法組合，才能取得較好的處理效果。