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教育服務(wù)認(rèn)證教育服務(wù)相當(dāng)于教育行業(yè)的后勤服務(wù)，保證教育活動(dòng)的順利執(zhí)行
教育服務(wù)相當(dāng)于教育行業(yè)的后勤服務(wù)，保證教育活動(dòng)的順利執(zhí)行。教育服務(wù)也稱(chēng)教育輔助服務(wù)，是指針對(duì)教育活動(dòng)所提供的包含課程開(kāi)發(fā)、師資培訓(xùn)、教材供應(yīng)、教具供應(yīng)、場(chǎng)地供應(yīng)甚至招生服務(wù)等的支持性工作。也包含學(xué)校教育的補(bǔ)充工作，例如家教機(jī)構(gòu)等，作為學(xué)校教育的補(bǔ)充性機(jī)構(gòu)，為教育提供附加服務(wù)。
教育服務(wù)認(rèn)證是針對(duì)教育服務(wù)行業(yè)進(jìn)行的相關(guān)認(rèn)證，通過(guò)建立一套科學(xué)并有針對(duì)性的評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)境、師資力量及教育服務(wù)各方面評(píng)價(jià)，為教育服務(wù)機(jī)構(gòu)分級(jí)及提高服務(wù)質(zhì)量提供依據(jù)。通過(guò)教育服務(wù)認(rèn)證，向市場(chǎng)證明有第三方參與，促進(jìn)教育服務(wù)的規(guī)范性，提高服務(wù)能力和水平，對(duì)教育服務(wù)的質(zhì)量傳遞信任，提高潛在學(xué)員的關(guān)注。致力于教育服務(wù)的企業(yè)，包含學(xué)前教育服務(wù)機(jī)構(gòu)、個(gè)體培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)技能培訓(xùn)公司、家教公司、學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等均可以做該認(rèn)證。
教育服務(wù)認(rèn)證是針對(duì)教育服務(wù)進(jìn)行的相關(guān)認(rèn)證，是GB/T 4754—2011《國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類(lèi)》在結(jié)合服務(wù)認(rèn)證的需求，協(xié)調(diào)、設(shè)計(jì)出的《服務(wù)認(rèn)證業(yè)務(wù)范圍分類(lèi)表》，并屬于《服務(wù)認(rèn)證業(yè)務(wù)范圍分類(lèi)表》中生產(chǎn)性服務(wù)、流通性服務(wù)、消費(fèi)性服務(wù)以及社會(huì)性服務(wù)四大類(lèi)別的社會(huì)性服務(wù)中的一種。
本標(biāo)準(zhǔn)旨在為實(shí)施和評(píng)價(jià)有質(zhì)量的學(xué)習(xí)服務(wù)提供一個(gè)通用模式，為服務(wù)提供者及其客戶(hù)關(guān)于非正規(guī)教育、培訓(xùn)和行業(yè)發(fā)展的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和交付的普遍參考，本標(biāo)準(zhǔn)使用術(shù)語(yǔ)“學(xué)習(xí)服務(wù)”而非術(shù)語(yǔ)“培訓(xùn)”，意在鼓勵(lì)對(duì)學(xué)員及服務(wù)結(jié)果的關(guān)注，對(duì)學(xué)習(xí)服務(wù)交付方式多樣性的重視。
本標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)服務(wù)提供者的能力做了規(guī)定，這些規(guī)定可以幫助組織和學(xué)員選擇能夠滿(mǎn)足自身需要和期望的學(xué)習(xí)服務(wù)提供者，也可用來(lái)作為學(xué)習(xí)服務(wù)提供者服務(wù)能力的依據(jù)。
○ GB/T 26996-2011《非正規(guī)教育與培訓(xùn)的學(xué)習(xí)服務(wù) 學(xué)習(xí)服務(wù)提供者基本要求》
○ 提高教育服務(wù)能力和水平，持續(xù)改進(jìn)獲得更好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益；
○ 促進(jìn)教育服務(wù)規(guī)范性，提高組織的信譽(yù)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力；
○ 保護(hù)供需雙方利益，為教育服務(wù)質(zhì)量傳遞信任；
○ 獲得國(guó)內(nèi)國(guó)際市場(chǎng)普遍接受，擴(kuò)大影響力，提高潛在學(xué)員關(guān)注度。
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