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學校是人口密集的地方,隨著我國經濟的不斷發(fā)展,大學的規(guī)模也不斷擴大,學校的教職工學生人數不斷增加,學校污水的排放量越來越大,學校污水也要按照相關規(guī)定進行處理達標后才能排放。尋求高效、經濟、穩(wěn)定的污水處理設施已經成為目前緊迫的任務之一。
學校污水的來源及特點:
學校污水主要來源于宿舍、教學樓、體育館的生活污水;食堂餐飲廢水;部分雨水。學校污水具有可生化性好的特點。
學校污水處理的工藝流程:
預處理:食堂的餐飲廢水需進行隔油處理,污水混合后經過化糞池處理,化糞池出水混合后過格柵過濾,進入調節(jié)池調節(jié)水量。
生化處理:鑒于生化性好可選工藝很多,A2O、A/O、等等都可以,考慮經濟實用性建議采用A/O工藝,生化出水一般能達到一B標準,有些可以達到一A標準。
學校生活廢水匯集進入格柵,利用格柵攔截廢水中的漂浮物和懸浮物,然后進入調節(jié)池,經過調節(jié)池調節(jié)水量均化水質后再通廢水提升泵將廢水提入A酸化池,廢水在其內進行水解酸化,將難生物降解的大分子有機物分解為易于生物降解的小分子有機物。同時,接受后續(xù)二沉池的的回流污泥,利用兼性微生物,在其內進行反硝化反應,將在O氧化池中硝化反應產生的亞硝酸鹽和硝酸鹽還原為N2或N2O、NO。A酸化池出水自流進入O氧化池,由于廢水經過前面的水解酸化,此時廢水的可生化性大大提高,利用大量微生物來*去除廢水中的有機物。同時,利用好氧微生物在其內進行硝化反應,將廢水中的氨氮(NH3-N)轉化為亞硝酸鹽(NO2-)和硝酸鹽(NO3-),為A酸化池的反硝化反應提供良好的條件。廢水的脫氮機理就是利用A/O生化池中不斷循環(huán)的反硝化──硝化反應進行的。O氧化池出水進入沉淀池,進行泥水分離后進入排放池。沉淀池污泥一部分回流至A酸化水解池,其余污泥經氣提裝置提升至污泥濃縮池進行內消化后定期外運。污泥濃縮池的上清液回流至調節(jié)池。

關鍵詞:化糞池
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