“節(jié)水型高?！耙话闶怯烧块T和上級(jí)主管部們聯(lián)合下方文件命名，由學(xué)校自主申報(bào)?！肮?jié)水型高?！暗姆Q號(hào)是對(duì)高校在節(jié)約用水工作中取得的成績的肯定，該類高校一般都具有用水管理制度完善、用水效率高效、節(jié)水技術(shù)、節(jié)水宣傳到位等特點(diǎn)，且對(duì)行業(yè)內(nèi)其它高校有帶頭示范作用。通過開展創(chuàng)建節(jié)水型高校創(chuàng)建不僅能摸清高校用水存在的問題，而且能針對(duì)問題實(shí)施改進(jìn)，促進(jìn)高校用水的科學(xué)與合理，減少水資源的浪費(fèi)，降低生產(chǎn)成本。
按《節(jié)水型高校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》文件評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
本公司主要協(xié)助學(xué)校完善用水計(jì)量體系：通過安裝遠(yuǎn)傳水表、搭建無線通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、新建或擴(kuò)建部分水表井和部署安裝系統(tǒng)軟件，建設(shè)完整、可靠性強(qiáng)的節(jié)水管理在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，并能夠?qū)崿F(xiàn)水平衡測(cè)試、24 小時(shí)在線實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)等功能特點(diǎn)；協(xié)助學(xué)校全面普查，對(duì)學(xué)生公寓、教學(xué)樓、辦公樓、食堂等終端用水器具是否符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)，必要時(shí)進(jìn)行更換用。
水平衡測(cè)試:
1、是加強(qiáng)對(duì)水資源進(jìn)行科學(xué)管理行之有效的方法，也是搞好節(jié)水工作的基礎(chǔ)。通過水平衡測(cè)定，可以摸清學(xué)校用水情況，畫出學(xué)校水量平衡圖。了解合理用水水平，進(jìn)行合理用水分析，找出節(jié)水潛力，從而有效的采取相應(yīng)措施，達(dá)到節(jié)約用水和合理用水的目的。
2、全面診斷地下管網(wǎng)狀態(tài)及漏損情況，在測(cè)試的程中不斷的反復(fù)探漏，對(duì)地下管網(wǎng)的漏損整改修復(fù)，最終實(shí)現(xiàn)管網(wǎng)漏損率制在5%以內(nèi)；
3、對(duì)學(xué)校已建設(shè)的計(jì)量水表和抄表系統(tǒng)進(jìn)行一次全面維護(hù)，對(duì)計(jì)量表具的準(zhǔn)確性，計(jì)量結(jié)算關(guān)系的正確性，抄表系統(tǒng)軟件的穩(wěn)定性全面檢查維護(hù)，最終實(shí)現(xiàn)校園用水單元計(jì)量率
4、全面完善日常用水管理制度體系，完善用水單元計(jì)量率，完善管控閥門，實(shí)現(xiàn)校園用水區(qū)域化網(wǎng)格化，最小單元化管理管理；
5、優(yōu)化供水壓力，盡可能實(shí)現(xiàn)供水壓力區(qū)域均衡，減少因壓力不均衡導(dǎo)致的大流量及爆管現(xiàn)象；
6、對(duì)學(xué)校的用水終端器具的完好情況作一次全面檢測(cè)，排查因閥門或水龍頭損壞引起的長流水現(xiàn)象；
7、按水平衡測(cè)試的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到95分以上。
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